Модератор: Наталька
Аришка я в 1991 году шла в школу и меня проверяли на счёт до 10, и чтение. Иначе оставили бы ещё на год дома (тогда шли в 7 лет, мне было 6)Аришка:Не столь важно читать-писать. Не умеет, не страшно - этому научат быстро.
.
- это только называется учить, а на самом деле все игры, которые потом облегчают обучение), наши ладушки-ладушки, сорока-ворона, этот пальчик мама, этот пальчик -папа и прочие русские-народные игры - это и развитие мелкой моторики и первые азы математики 
. Потом когда дети начинают показывать пальчиком (месяцев в 8-9), пишу большую букву А на А4, прикрепляю к холодильнику или другому видному и часто "посещаемому" месту, проходя мимо него, покажу малышу пальцем и скажу - это буква А, пропою ее. И так несколько дней, потом добавлю еще букву И (и так пока все гласные), дальше подключу согласные, они не все время висят (не все буквы алфавита), выученные убираю. Есть книги, в которых на одном листе написана буква,а на втором стихотворение маленькое с этой буквой. Сначала показываю, потом читаю стихотворение, можем написать буковку пальчиком. Ищем буковки в словах. После года-полутора достаю твердые буквы (у меня есть "Волшебная азбука" - что-то вроде пазлов, одна буква на одном пазле, пазлы между собой могут соединяться), играем с ними - кто быстрей найдет букву, кто тут прячется, волшебный мешочек. Потом появляются игры вроде- давай подружим буквы, покатаем буквы с горки - пока буква катиться, поем ее, когда скатилась с горки, увидела вторую букву и они взялись за ручки (получается так - ааааааа...м- ам), сначала с гласной впереди слоги, потом наоборот - впереди согласная - она не поется, а катиться - тттттт..а - та. таких игр можно придумать много. Есть даже целая книга - игры с буквами (правда, мне все некогда ее почитать ). Читали "Букварик Смешарик" и "Смешарик-читарик" (ой, как-то так ), там есть задания простые для малышей, сами того не замечая, начинают соединять в слоги буквы. Очень хорошая штука Слоговая таблица. К 2м годам старший сын знал уже алфавит, ему очень нравились все эти игры, начал легко соединять в слоги, но потом затишье после трех. Читать начал по Букварю после 4х. Теперь, правда, читать все равно из-под палки садиться, хоть и почти свободно читает. Зову читать, а кому ж охота бросать игры , привожу, усаживаю, завожу таймер на 10 минут - сколько прочитаешь до звонка, остальное дочитываю я. Конечно, мы пересчитываем пальчики, ступеньки, рассказываем считалочки, но не начало математики - это цвет, узкий-широкий, низкий-высокий, над под внутри..., фигуры, а уж потооом счет. Не только показывайте и называйт ецифру, но и соответствующее ему число предметов: это цифра один (и считать не раз, два, а один, два) - одна ромашка и т д. Пересчитывайте все что возможно - пять яблок, давай их поделим между нами - папе одно, маме одно, ... 
Горлица, а сынок у тебя говорил уже в этом возрасте? Нашему дитятке 1 год и 7 месяцев, буквы показываю уже давно-давно, но сомневаюсь, что к 2 годам он резко их все выучит и начнёт слоги складыватьГорлица: К 2м годам старший сын знал уже алфавит, ему очень нравились все эти игры, начал легко соединять в слоги
И книги он не особо любит, максимум минут 10 может посмотреть. Слушать, как читают, вообще не любит 
Мне кажется, еще много от самого ребенка зависит, от его способностей. Я, например, свободно читала в 3 года, а мои братья только ближе к 6 нормально читать начали 
в 2 уже говорил, а до того делала так:"Сашунь, а где буква "А"?" - он тыкал пальчикомИля:Горлица, а сынок у тебя говорил уже в этом возрасте?
Да, это у каждого свой возраст для созревания. Мой средний, например, 3.5 еще не весь алфавит знает 
и это моя вина - не хватало у меня времени, чтобы столько заниматься сколько со старшим
Там учительница их и научила. 
и купил ей кассу букв и слогов. Вот она ей как-то хорошо подошла. Я с ней буквально пару вечеров посидела и она поняла. Сидела потому что учительница попросила дома почитать несколько слов из азбуки для закрепления. 
Наверно, я училась до революции. А мой сын и старшая дочь тоже дореволюционная школа.Аришка:"А вот когда мы учились в начальной школе - у нас все было по-другому.... и перечисляют!!!( и учили нас не так, и дети сейчас изучают то, что мы проходили в средних классах, и.т.д.). Не знаю, может они до революции еще учились
Улыбнулось.Аришка:В начальной школе выбирают "маму на 4 года", т.е. учителя, подходящего вам и вашему ребенку
Еще раз повторю-поменялось! Поменялось писание буквы "Ы", если моих старших детей учили писать эту букву, чтобы к палочке кружок был присоединен в середине и от середины наискосок писалась вторая палочка, то сейчас писание этой буквы совершенно иное. Точно также изменилось писание заглавной буквы "А". Кто забыл знаменитую закорючку в этой букве, которую так долго надо было учиться выписывать? Я не забыла, как учила это делать своих старших, теперь написание этой буквы совершенно иное. Теперь это протопит написание печатной буквы. Измененилось и написание цифры "4". А так же цифры "2".Аришка: Еще раз обращу внимание, ничего за последние годы не менялось. Те же палочки-крючочки, буквы и цифры.
Наверное, надо утешаться хотя бы наличию школы. Что не приходится возить ребенка за десятки километров в другое село. Школы в селах повально закрываютСтранница: То что Вы пишете - это все для города. А как быть в селе? Где выбор нулевой.
На самом деле - бывший педагог. Ушла. "Выдохлась". И много чего не нравится в нашей системе образования.Странница:Аришка, я понимаю, у Вас в статусе стоит, что Вы педагог
). Сейчас в 9 кл., читать учились с 2,5 до 3 лет. Буквы-звуки заранее не учили. Сразу стали заниматься по букварю Жуковой (сейчас тоже видела в продаже, твердая зеленая обложка). Хороший букварь, занимались почти ежедневно, когда страничку осилим, а когда только половинку. С 3 до 4 лет читал по слогам очень медленно, без энтузиазма. Пока дочитает до конца предложение, уже забыл начало . А вот в 4-5 лет уже читал небольшие рассказики, понимал смысл. Читать любит до сих пор. Всё детство занималась с ним ежедневно, систематизировано. Покупала пособия, которые находила в продаже. Кто помнит, тогда было сложнее найти развивающие книжки. а ещё педагог, как правило, равняется на деток, котрые имеют большую успеваемость, а те кто отстают - пришли в школу не умея писать и читать, считать, так и не будут успевать, потому что редкая учительница захочет их подтягивать и возится с ними. Так и у меня было, так же точно и сейчасСтранница:Человеческий фактор всегда остается.
). В 3 годика прошла ПМПК и получила направление в логосад. Девочек вообще-то там мало. У нас на 10-12 мальчиков 2-3 девочки было. И как правило так и бывает. По состоянию здоровья нормально походить туда не удалось, к сожалению. В 5 лет пришлось совсем забрать документы. Но и до этого месяцами не ходила, а ходила считанные дни, поэтому помощи получить не удалось. С деньгами тоже было плохо и я поставила ее на очередь к логопеду в поликлинику (потому что это бесплатно ). У нас порядки такие: берут с 5-6 лет (обычно с 5) потому что к этому возрасту многое само налаживается. Надо записаться на очередь и несколько месяцев ждать. Потом ребенок занимается 2 месяца по 2 раза в неделю и еще дома делает упражнения. Логопед мне не понравилась, очень суровая и озлобленная, дочка от нее плакала, хотя вела себя хорошо, она в паре со своим будущим одноклассником занималась и замечания получал он. Тем не менее поставили Л твердую и Р. И написали, что все прекрасно (что неправда, потому что как раз на следующий день было собеседование в школе и логопед дочь проверила, выявив проблемы), ругаться я не стала потому что не видела смысла дальше работать с этим специалистом, а школьный логопед обещала сама с ребенком потом заниматься. У нас все также было, только на год позже.Горлица:Читать начал по Букварю после 4х. Теперь, правда, читать все равно из-под палки садиться, хоть и почти свободно читает. Зову читать, а кому ж охота бросать игры , привожу, усаживаю, завожу таймер на 10 минут - сколько прочитаешь до звонка, остальное дочитываю я. Со счетом: не стоит начинать учить счету с ходу Конечно, мы пересчитываем пальчики, ступеньки, рассказываем считалочки, но не начало математики - это цвет, узкий-широкий, низкий-высокий, над под внутри..., фигуры, а уж потооом счет. Не только показывайте и называйт ецифру, но и соответствующее ему число предметов: это цифра один (и считать не раз, два, а один, два) - одна ромашка и т д. Пересчитывайте все что возможно - пять яблок, давай их поделим между нами - папе одно, маме одно, ... Это начало. Потом можно подключить тетрадки с заданиями игровыми. Мне очень нравятся Игралочка Петерсона 3-4 года, Ступеньки Петерсона 5-6, 6-7лет.
И книжки Смешариков нравились.
Мобильная версия
