Систематизация игр и заданий для детей ⇐ Воспитание детей

[Иля]

Писать до школы можно только печатными буквами. Мы ходили на подготовку к очень-очень опытному учителю начальных классов. Она говорила, что нельзя учить ребенка писать прописные буквы до 7 лет.
Объяснение этому примерно такое:

Педагоги начальных классов из года в год говорят мамам и папам, что не нужно самостоятельно учить дошкольников писать прописными буквами. Почему они столь категоричны? Знакомство с каллиграфией в этом возрасте исключено по следующим причинам:

Пятилетка еще не созрел для письма ни физически, ни психически: мелкая моторика рук не развита, не работают должным образом механизмы нервно-мышечной регулирования и зрительной координации, не завершено окостенение запястий и фаланг пальцев.
Мало у кого из родителей имеется специальное образование. Ведь буквально для каждой буковки разработан определенный алгоритм ее написания, которому учитель посвящает несколько уроков. Чаще всего самостоятельное натаскивание приводит к ошибочной технике письма.
У детей, научившихся писать рано, часто наблюдается плохой почерк. Чтобы овладеть навыком каллиграфии, необходимо не менее часа в день прописывать буквы, что, согласитесь, невозможно в случае с дошколятами. Помимо этого рядом с ними должны быть и мамы, приглядывая за точным отображением того или иного элемента, что тоже затруднительно. В итоге, оставшись без присмотра, чадо пишет так, как ему удобнее. И за партой его будут не обучать, а переучивать.
Специалисты отмечают, что даже в подготовительных группах садика ребятишки не всегда могут сориентироваться в таких необходимых для написания характеристиках, как право-лево, верх-низ, ближе-дальше и т. д. Что уж говорить про младших деток.

http://razvitie-krohi.ru/psihologiya-de ... kolyi.html

Отправлено спустя 2 минуты 13 секунд:
Кстати, в представленых прописях неправильное написание буквы "ж". Если ребёнок привыкнет до школы писать её так, то в школе очень тяжело будет переучиться.

[Юлия]

в представленых прописях неправильное написание буквы "ж".

И не только "ж". Мне этой неправильностью они и не нравятся. Везде по-разному... Интуитивно чувствую, что должно быть не так.

А для печатных букв не нужны прописи. Как хочет, пусть так и пишет, имхо. Прописи нужны, когда есть правила какие-то.

Отправлено спустя 19 минут 56 секунд:
Ну вот, теперь когда мне попадаются задания по математике для дошкольников, у меня все сжимается и читать не буду учить насильно
А что, кроме игр, остаётся? Внимание, мышление, логика? Или это уже перед самой школой? Вот в 4-5-6 лет что полезно?

[Юлия]

А такая математика - какое полушарие?

[Эльвира]

там свои прописи учительница раздала - вот это дело.

один раз по букве написали и до свидания, никто как раньше с нами не отрабатывает этот навык.
У Евдокии есть отдельный предмет каллиграфия, но они там и пишут пером с чернилами

[Кения]

Девочки, а ещё соединение букв важно! И родитель может не угадать с этим, т.е. несколько способов соединения, и может с мнением будущего учителя мама не совпасть. Вообще, ерунда, конечно, в целом-то как разница как соединять , но с ребёнка будут требовать определённое соединение.

Отправлено спустя 3 минуты 28 секунд:
Юлия, по картинке. Я считаю, что раньше 6-7 лет лучше не давать это задание. Очень специфическое задание, не для всех, что называется.

Отправлено спустя 13 минут 40 секунд:
Юлия, ну почему перед школой? Множество игр для 3-леток даже на внимание, образное мышление, память. Я пороюсь у себя в компе сегодня на предмет игр и скину. Навскидку, на внимание: раскладываешь мелкие игрухи , даёшь детям запомнить, они отворачивается,а ты забираешь одну, а остальные сдвигаешь, чтоб дырки не было или перекладываешь на её место другую. Наверняка знаешь такую игру. Вот тебе не только внимание,но и память. Буквы можно изучать, вылепляя их из теста, это не логика, а образы- если уж прям так хочет ребёнок буквы). У меня разные карточки есть, например, которые помогают развить последовательность действий: что было, что есть, что станет. Ещё в этом возрасте идут начальные математические представления, т.е. хороши блоки Дьенеша, ну или другие предметы. В хаотичном порядке разбрасываешь , к примеру, круги, квадраты,треугольники и прямоугольники, и просишь, чтоб ребёнок по группам разобрал. У блоков Дьенеша они ещё по цвету различаются, опять новые группы.
Рисование!!!!! Этому виду деятельности я невероятно благодарна за постановку руки к письму и развитию речи !!! Маленькие пусть рисуют пальчиковыми, а по-старше ребята- кисточками. Никаких фдомастеров, только карандаши- важен нажим.
Всё!

Отправлено спустя 3 минуты 29 секунд:
Забыла, ещё пинпонг готовит руку к письму . Я его обожаю, этот стук-стук. В юности 2 место заняла по лагерю, чем горжусь до сих пор

[Юлия]

Навскидку, на внимание: раскладываешь мелкие игрухи , даёшь детям запомнить, они отворачивается,а ты забираешь одну, а остальные сдвигаешь, чтоб дырки не было или перекладываешь на её место другую. Наверняка знаешь такую игру.

Вот её я узнала с развивашек. У неня несколько записей остались, в т.ч. про эту игру да.

что было, что есть, что станет.

О, вот с этим всегда туго было.. Только у нас не карточки, а из книг Земцовой. Вот если б систематизировала, сейчас бы знала, где те картинки

хороши блоки Дьенеша, ну или другие предметы.

Есть они. Плюс стопка книг для занятий по ним, но.... Я еле въехала в магазине с помощью продавцов, как по ним работать... А если учесть, что они так и лежат до сих пор далеко, то я уже все забыла...
Там не просто перекладывание предметов по группам, там прям какие-то разной сложности задания по этим рабочим тетрадям..

А ещё про раскраски слышала, что творческая жилка не работает, когда нужно закрасить готовую картинку, а не нарисовать самому.

[Кения]

При закрашивании другую цель преследуем- подготовка руки к письму и ориентирование на листе при соблюдении границ.

Отправлено спустя 1 минуту 50 секунд:
Ещё есть такая штука как математический планшет. Это лист фанеры или деревяшки с воткнутыми пластиковыми кнопками, дети на них надевают канц резинки, фигуры получаются, поищи эту штуку. Я сама делала.

Отправлено спустя 2 минуты 29 секунд:
девочки,а кто-нибудь лепит из глины? Мы любим. Ещё гончарим на круге. Так классно и полезно!

[Юлия]

Ещё гончарим на круге.

Я думала, это только в спец.местах а дома тоже круг можно иметь?
Плюс нужна печь 1000 градусов для запекания.

Отправлено спустя 1 минуту 48 секунд:
Я в детстве глину в привезённом для стройки песке искала и лепила из нее. Хорошая была, влажная, немного ещё воды из бочки и классно лепилось. А сейчас купленная лежит так же без дела..двух цветов. Я и не знаю, как к ней подступиться.

[Кения]

Юлия, у меня муж - Кулибин)))). И печка есть, и круг есть, и глина хорошая есть. Мы пытаемся продавать это. Наверно не хорошо здесь давать ссылку, я в лс пришлю.

[Юлия]

никто как раньше с нами не отрабатывает этот навык.

Не знаю, не помню, как с нами раньше этот навык отрабатывали. В первом классе отлично прошли все буквы, и некоторые по несколько дней (как в статье написано).
И знаю, как любят нынешнее унизить и своё "домашнее, православное, лучшее" приукрасить.
П.с. с домашними родами так было. Такой страх вселили рожать в род.домах..

[Юлия]

Кения, я сначала подумала, что пытаетесь продавать изделия.
А кто круг покупает с глиной, где они запекают ?

[Кения]

Юлия, ну если кругом можно пользоваться в помещении, то печкой, конечно, на улице, всё-таки больше тысячи градусов, т.е. получается не для квартиры. Мы планируем предоставлять услугу обжига.

[Эльвира]

с домашними родами так было. Такой страх вселили рожать в род.домах..

каждому свое, кто то дома рожает, кто то в роддом едет, право выбора есть всегда, главное чтоб на трезвую голову решение принималось и адекватность обстоятельств совпадала с желанием)

Отправлено спустя 2 минуты 41 секунду:

И знаю, как любят нынешнее унизить и своё "домашнее, православное, лучшее" приукрасить.

у меня старшая в обычной школе, средняя на домашнем, сравниваю, смотрю, правда обе учатся хорошо, они разные, старшей нужна поддержка, средняя все сама и попробуй помоги))))

[*Кувшинка*]

на Почте России видела много всяких пособий для деток

[Пиона]

Так вот проблема в том, что не все в этой брошюрке нужно и полезно.

поэтому беру по ФГОС.

А всё что касается развития речи беру логопедические пособия грамотных и именитых авторов

произведения для чтения.

в основном классика у нас.

А прописи я особо не использую почему-то.. Сейчас вот с Дарьей обучение грамоте- там будем писать печатные буквы,одно из заданий в занятии. Знаю,что письменные буквы не рекомендуют писать с детьми. А вот печатные пожалуйста,хотя там есть разногласия

А вообще из опыта я поняла,что немаловажно заниматься в системе,а не раз от разу..

[Юлия]

поэтому беру по ФГОС.

Пример:

"Не все то золото, что блестит"

,что немаловажно заниматься в системе

Вот и тема о системе
О выборке из всего лучшего и полезного, и создания системы

[Пиона]

Юлия, ну мне такие ФГОС не попадали И автора я не встречала такого

Не знаю,у меня не возникало проблем с подбором пособий,проблема возникала как раз в регулярности занятий.

[Эльвира]

да любую литературу надо фильтровать, у меня мама прежде, чем что то детям купить стоит час рассматривает, если это не церковная лавочка

[Юлия]

если это не церковная лавочка

Ох-хо-хо!!!... Откуда такое доверие церковным лавочкам? Среди них есть именно "лавочки".. среди продаваемой литературы (и не только) встречается такое, что...

[Юлия]

Такого много у нас. Вчера тоже нашла. Позаниматься бы, а то дети растут...